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Autore: alexatl

Apr 30

Tecnologia nelle attività extrascolastiche: come mantenere l’equilibrio anche fuori da scuola

alexatlLeave a commentEducazione Digitale

Tra schermi, app e video: quando la tecnologia può arricchire (e quando rischia di distrarre) “Durante il corso di inglese usano sempre i tablet.”“Allo sport filmano le lezioni e poi gliele fanno riguardare.”“Anche al laboratorio di arte, invece di disegnare, Read more

Apr 29

Sport, arte e laboratori: il potere delle attività extrascolastiche contro l’eccesso di digitale

alexatlLeave a commentEducazione Digitale

Esperienze concrete, relazioni vere e gratificazioni sane per ritrovare equilibrio e benessere “Quando torna dallo sport, non chiede mai il tablet.”“Da quando va al laboratorio di ceramica, ha riscoperto la manualità.”“Suona il pianoforte e finalmente ha qualcosa che lo appassiona Read more

Apr 29

Scuola e tecnologia: un’alleanza educativa tra docenti e famiglie

alexatlLeave a commentEducazione Digitale

Come costruire un fronte comune per guidare i bambini verso un uso critico e consapevole degli strumenti digitali “Alla materna gli danno il tablet per calmarsi.”“A scuola usano le LIM, ma a casa gli diciamo di spegnere gli schermi.”“Non sappiamo Read more

Apr 28

Parlare di tecnologia in famiglia: educare attraverso il dialogo, non solo con le regole

alexatlLeave a commentGenitorialità Consapevole

Domande, ascolto e confronto per crescere figli consapevoli e capaci di scegliere “Gli dico solo quanto tempo può usare il tablet, ma non so cosa guardi davvero.”“Evitiamo l’argomento per non litigare.”“Vorrei che capisse da solo quando è troppo, ma non Read more

Apr 28

Genitori digitali: come essere un modello credibile in un mondo sempre connesso

alexatlLeave a commentGenitorialità Consapevole

Coerenza, presenza e consapevolezza: tre alleati per educare anche quando non parliamo “Gli dico di spegnere il tablet, ma poi mi vede sempre con lo smartphone in mano.”“Mi chiede perché posso stare al telefono e lui no.”“Quando gli ho tolto Read more

Apr 27

Quando è troppo? Come ricostruire un rapporto sano con la tecnologia, un passo alla volta

alexatlLeave a commentGenitorialità Consapevole

Ritrovare l’equilibrio digitale dopo un uso eccessivo: strumenti pratici per ricominciare “Ci siamo accorti che ormai passava tutto il pomeriggio davanti allo schermo.”“Abbiamo provato a toglierglielo, ma è stato un disastro.”“Ci sentiamo in colpa: avremmo dovuto intervenire prima.” Accorgersi che Read more

Apr 27

Quando preoccuparsi? I segnali di un uso problematico degli schermi nei bambini

alexatlLeave a commentNeuroscienza e Tecnologia

Osservare, ascoltare, intervenire: come capire se la tecnologia sta diventando un problema “Appena spengo il tablet, inizia a urlare.”“Non vuole più uscire, non gioca con gli altri.”“Dice che senza il telefono si annoia e si sente triste.” Molti genitori si Read more

Apr 26

Weekend offline: una pausa consapevole per riscoprirsi in famiglia

alexatlLeave a commentGenitorialità Consapevole

Spegnere la tecnologia per accendere le relazioni, l’ascolto e il tempo condiviso “Abbiamo provato a stare un giorno senza schermi… e ci siamo parlati come non accadeva da tempo.”“All’inizio c’è stato disagio, poi sono spuntati giochi dimenticati da mesi.”“Era tanto Read more

Apr 26

Schermi in vacanza: occasione di libertà o rischio di abuso?

alexatlLeave a commentUncategorized

Come gestire l’uso dei dispositivi durante le vacanze per evitare che diventino l’unica fonte di divertimento “È in vacanza, lasciamolo giocare quanto vuole.”“Tanto non ci sono compiti, può usare il tablet tutto il giorno.”“Appena arriviamo in hotel, chiede il Wi-Fi.” Read more

Apr 26

Uscire di casa: perché il mondo reale è l’antidoto più potente al digitale

alexatlLeave a commentEducazione Digitale

Natura, spazio, movimento e scoperta: tutto quello che uno schermo non può offrire “Non vuole più andare al parco, dice che si annoia.”“Resta ore sul divano col tablet, anche quando fuori c’è il sole.”“Quando finalmente usciamo, sembra più sereno, ma Read more

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